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Ejercicios de ortografía on-line

Consumer Eroski, 15/10/10
El conocimiento y la correcta aplicación de las normas ortográficas son primordiales para que un texto esté bien escrito. Pero para conseguir que un estudiante no cometa faltas de ortografía, no basta con que aprenda de memoria la normativa. Los expertos coinciden en que es esencial practicar. Hoy en día, gracias a las nuevas tecnologías, los alumnos pueden llevar a cabo esta práctica con los numerosos recursos didácticos interactivos que se recopilan en Internet.

Practicar con un simulador de formación

Consumer Eroski, 26/09/10
Los avances tecnológicos dan paso al uso de nuevas herramientas didácticas que facilitan el aprendizaje en los distintos contextos educativos. Uno de estos innovadores recursos son los simuladores formativos. Gracias a ellos, es posible llevar a la práctica los conocimientos adquiridos mediante la recreación de situaciones reales en entornos virtuales. Se abre así una nueva vía para que los estudiantes puedan experimentar y desarrollar las competencias propias de su ámbito profesional en escenarios a los que no siempre tienen acceso.

Recursos didácticos multimedia de los museos. Consumer Eroski, 20/05/10

Los museos españoles se renuevan con las nuevas tecnologías. En los últimos años, han asentado su presencia en la Red con páginas web en las que son ya comunes los recorridos virtuales, que permiten contemplar las obras de arte y objetos emplazados en sus salas sin salir de casa. Los departamentos educativos de los museos tampoco quieren quedarse atrás en este ámbito. Por eso, es cada vez más frecuente que vuelquen buena parte de los materiales didácticos en su página web y los complementen con otros recursos pedagógicos interactivos y multimedia que facilitan el acercamiento de la cultura y el arte a los niños y jóvenes.

Prácticas universitarias en Second Life. Revista de Internet, 20/01/10

La Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, ha estrenado sus prácticas en Second Life con la recreación de un juicio al que han podido asistir sus alumnos de Derecho. Ésta iniciativa reprodujo con la mayor fidelidad posible el entorno y las circunstancias que rodean cualquier juicio para que los estudiantes practicarán lo aprendido en Derecho Civil y Derecho Procesal.

Wiki y educación superior en España (II parte). Planeta Educativo, 16/01/10

Se ofrece una visión general de las posibilidades educativas de las wikis destacando de las mismas que permite el desarrollo de proyectos de investigación grupales en una perspectiva socioconstructivista del conocimiento. Luego se ofrecen dos ejemplificaciones de su uso en la docencia universitaria. En un caso, la wiki está al servicio del trabajo en equipo de los estudiantes con el objetivo de que éstos elaboren un diccionario con los conceptos más relevantes de la asignatura. En el otro ejemplo, la wiki es empleada para desarrollar un diario personal por parte de cada estudiante de cada una de las sesiones presenciales. Se concluye indicando que las wikis son altamente versátiles y que tienen un alto potencial evaluativo del trabajo de los estudiantes ya que proporcionan al docente información sobre el proceso de desarrollo de las tareas realizadas por los alumnos.

Las wikis como herramienta educativa. El País. 17/12/09

Las Wikis son herramientas colaborativas, en cuya construcción pueden participar varios usuarios a la vez. Accesibles desde Internet, permiten recoger contenidos sobre uno o varios temas, incluyendo enlaces externos a materiales que complementan la información ofrecida. En el campo educativo, las wikis permiten trabajar, investigar y desarrollar contenidos por parte de los alumnos, abriendo un nuevo canal bidireccional de comunicación y aprendizaje. Además, estas wikis pueden ser realizadas por alumnos de diferentes clases y servir de material de apoyo para generaciones posteriores, que a su vez pueden encargarse de completarlas.

e-learning de tercera generación. Learning Review. 18/12/09

Desde principios del año 2009, el e-Learning ha sufrido una evolución sin precedentes. La introducción de la web 2.0 ha traído consigo un nuevo concepto denominado E-LEARNING 3.0. Grupo Euroformac ha sido uno de los impulsores más decididos de esta nueva metodología de formación: hacer partícipe al alumnado de la formación que recibe, decidiendo en cada momento qué tipo de formación necesita y en qué formato desea recibirla.

Monográfico IV Red U y RED: Wiki y educación superior en España (I parte). Planeta Educativo, 18/12/09
Una wiki representa el tipo de herramientas que muchos estábamos esperando. Después de unos años siguiendo un enfoque sorprendentemente individualista en el desarrollo y uso de los espacios virtuales parece que nos hemos decidido a colaborar. En el presente artículo, a modo de introducción de este número especial dedicado a las wiki docentes universitarias, se aportan razones para considerar a esta herramienta como una de las más “académicas” entre los entornos 2.0. Basándose para ello en la decisión de las comunidades educativas más innovadoras de apostar por las metodologías docentes que se ven favorecidas por el trabajo colaborativo.

Malcolm Gladwell: esfuerzo, genio y otras razones del éxito. La Nación, 04/01/09
Periodista de la revista The New Yorker e investigador cultural de gran repercusión, Gladwell desmenuza las razones que explican por qué algunas personas triunfan y otras no. En una cultura que celebra el talento, Gladwell se atreve a sostener que hay más esfuerzo que genio en los que llegan.

Wikieducator 18/01/10
The WikiEducator is an evolving community intended for the collaborative: planning of education projects linked with the development of free content; development of free content on Wikieducator for e-learning; work on building open education resources (OERs) on how to create OERs; networking on funding proposals developed as free content.