Las tecnologías de la
información y la comunicación
en la formación docente
En este documento se
ofrecen algunas respuestas prácticas a los crecientes desafíos que
presenta el uso de las nuevas tecnologías en la profesión docente.
También se ofrecen algunos recursos para asistir a los educadores de
docentes, administradores y aquellos encargados de trazar políticas
educativas en la aplicación efectiva de las TICs a los programas de
capacitación docente.
Aprendizaje abierto y a distancia
El objetivo de este trabajo es examinar el aprendizaje abierto y a
distancia en el contexto de las oportunidades y los desafíos actuales,
describir los conceptos y contribuciones más importantes, e
identificar las iniciativas de la UNESCO en lo que respecta a este
tema, incluyendo su papel en la creación de capacidades y la
cooperación internacional.
Estudio sobre competencias profesionales para e-learning
Este estudio pretende establecer un análisis de las competencias profesionales necesarias para el diseño, desarrollo y gestión de acciones de e-Learning y de los diferentes perfiles profesionales asociados a dichas competencias.
e-Learning. Cómo empezar
A su empresa o institución le gustaría introducirse en el e-learning. Pero ¿cómo empezar? ¿Por qué? ¿Para
quién? ¿Con qué contenidos? El propósito de este manual es eliminar todas las dudas posibles acerca de la efectividad y la
viabilidad de este método al que llamamos e-learning ofreciéndole esta guía práctica que le
enseñará cómo puede gestionar su proyecto..
Oportunidades de empleo relacionadas con las TICs
Los objetivos de este estudio son, entre otros: identificar las actividades relacionadas con las TICs, definir un catálogo de perfiles profesionales TICs más demandados, a partir del análisis de diferentes fuentes de información y relacionar cada perfil profesional con una formación reglada mínima, así como aportar información sobre las actividades económicas en las que más se insertan
los perfiles definidos.
Recursos Didácticos para la Creación de
Contenidos para Entornos de Aprendizaje
El propósito de este manual es el de formar a
docentes en la creación de materiales de e-learning. Se dirige a aquellos que solo tienen conocimientos básicos de informática
y un apoyo técnico limitado y va destinado principalmente a los
profesores de secundaria, pero no hay por qué no les puede resultar útil también a los maestros de primaria o a los
profesores de adultos.
L’escola a la societat xarxa: Internet en l’àmbit educatiu no
universitari
La recerca identifica i analitza la incorporació d’Internet a l’educació primària i a
l’educació secundària de Catalunya i la seva relació amb l’organització, la cultura i les
pràctiques educatives dels centres. Es basa en una enquesta per mitjà de qüestionaris a
una mostra de 350 centres, representativa del conjunt dels centres d’educació primària i
secundària de Catalunya.
Los retos de la sociedad del conocimiento y su afectación en el ámbito escolar
Comparecencia del Catedrático de Enseñanza Secundaria de Matemáticas D. Ferran Ruiz Rarragó, ante la Ponencia de estudio sobre buenas prácticas y estrategias pedagógicas positivas, constituida en el seno de la Comisión de Educación, Política Social y Deporte del Senado español, para informar sobre los retos de la sociedad del conocimiento y su afectación en el ámbito escolar.
Diseño y desarrollo de acciones de e-learning
Material de la Escuela de Administración Pública de Cataluña sobre cómo diseñar, desarrollar iimplementar y evaluar productos e-Learning.
E-Learning. A Guidebook of Principles, Procedures and Practices
This guidebook will help you to systematically approach your engagement with e-learning,
irrespective of the educational sector or level within which you may be working. The
content of this guidebook has been carefully prepared to enable you to consider all the
issues in relation to e-learning.